Participan 350 estudiantes de nivel básico; destacan escuelas de San Ciro y Villa de la Paz.
En un ambiente de entusiasmo y compromiso cívico, el Sistema Educativo Estatal Regular (SEER) llevó a cabo el Concurso de Bandas de Guerra 2025, reuniendo a 350 alumnos y alumnas de nivel básico, quienes demostraron disciplina, coordinación y sentido patriótico, alineados a los valores promovidos por el gobernador Ricardo Gallardo Cardona.
El director general del SEER, Martín Rodríguez Ramírez, destacó que el evento marcó un récord de participación con 18 bandas de guerra inscritas, incluidas agrupaciones de municipios como San Ciro de Acosta y Villa de la Paz, además de bandas municipales, consolidando este certamen como un espacio clave para el fortalecimiento de la identidad nacional entre la niñez y juventud potosina.
En la categoría de primaria, la escuela Francisco Murguía se alzó con el primer lugar, seguida por Heroínas Mexicanas en segundo y Juan de Dios Peza en tercero. En la categoría de secundaria, el primer sitio fue para la escuela Guillermo Álvarez Briseño, mientras que José Ciriaco Cruz y Benito Juárez ocuparon el segundo y tercer lugar, respectivamente.
Rodríguez Ramírez subrayó que el SEER continuará impulsando este tipo de actividades cívico-pedagógicas como una herramienta formativa clave, que no solo fortalece la disciplina escolar, sino que también refuerza el sentido de pertenencia y respeto a los símbolos patrios entre estudiantes de educación básica.
El evento fue acompañado por docentes, directores, autoridades educativas y familias que celebraron el esfuerzo y dedicación de los participantes, en una jornada que también sirvió de plataforma para fomentar la sana competencia y el trabajo en equipo como valores fundamentales en la educación pública.
Con este tipo de acciones, el SEER reafirma su compromiso con la educación integral, en la que la formación académica va de la mano con el desarrollo del civismo y la conciencia colectiva, elementos esenciales para la construcción de una ciudadanía responsable y participativa.
