El director general de COBACH, Ricardo Daniel Centeno Trejo, y el alcalde de Aquismón, Cuauhtémoc Balderas Yáñez inauguraron un plantel educativo en la comunidad de Tampaxal
El Colegio de Bachilleres del Estado de San Luis Potosí (COBACH) en conjunto con el Ayuntamiento de Aquismón inauguraron un plantel educativo en la comunidad de Tampaxal, que es una comunidad con menos de mil habitantes donde se enfrentan diversas carencias y complicaciones por lo que se destacó la importancia de que se implementen este tipo de obras a favor de la ciudadanía.
El director general de Colegio de Bachilleres, Ricardo Daniel Centeno Trejo, en conjunto con el alcalde de Aquismón, Cuauhtémoc Balderas Yáñez, entregaron la obra en la apertura del semestre escolar 2024 donde refrendaron el compromiso que existe por parte de ambas instituciones para mejorar las instancias educativas y, con ello, también fortalecer la educación de los jóvenes huastecos.
Durante la inauguración, informaron que el aula didáctica incluye equipamiento con butacas, pasillo y barandal para la seguridad de las y los alumnos, el monto de la inversión asciende a los 599 mil 749 pesos en beneficio de más de 200 alumnos del centro EMSaD 13 Tampaxal, que se incluyó en el Colegio de Bachilleres en año 2010. Reconocieron que esta institución ha tenido un crecimiento importante y, en ese sentido, se debe corresponder con acciones puntuales por parte de las autoridades competentes.
Finalmente, recordaron que, Aquismón, que se encuentra localizado al sureste del estado potosino, en el año 2010 cuando comenzaron las incorporaciones al Cobach, estaba clasificado como un municipio de grado alto de vulnerabilidad social, con el 59.05 por ciento de su población en estado de pobreza extrema y el 36.9 por ciento de la población, (18 149 personas), no habían completado la educación básica, carencia social conocida como rezago educativo.
Finalmente, Daniel Centeno, citó que será permanente la mejora a los servicios educativos y el fortalecimiento para los alumnos del Cobach maximizando los recursos que antes no llegaban a los estudiantes.
